Проект "Неизпратени писма"

План на училищен проект / School Project Action Plan

Славка Бориславова, Боряна Ангелова / 

Slavka Borislavova, Boryana Angelova

Заглавие / Title

Неизпратени писма / Unsent Letters

Цели / Objectives

• Образователни / Learning: 
• Запознаване със съдбата на децата по време на Холокоста / Learning about the fate of children during the Holocaust
• Да запознае децата с техните права и задължения / Introducing children's rights and responsibilities
• Възпитателни / Educational:
• Развиване на емоционалната интелигентност и изграждане на качества у децата: толерантност, съпричастност, приемане на различните, нетърпимост към социалните неправди / Developing emotional intelligence and building qualities in children: tolerance, empathy, acceptance of different, intolerence of social injustice

Продължителност / Duration

октомври - май / October - May

Кратко описание / Short description

Проектът ще бъде осъществен с участието на ученици от ПИГ 2a и 3а клас в Занимания по интереси и 6 а,б клас в допълнителния час на класа.

The project will be implemented with the participation of the students from grade 2a and 3a as afternoon Activities by Interest and grades 6a,b in the sitizenship classes

Основни дейности / Main Activities:

-Запознаване на децата от 6ти клас с историческата обстановка 1941-1945 год. и Холокоста / Introducing students from 6th grade to the historic background 1941 - 1945 and to the Holocaust

- Кръгове на личността - Пет неща които те определят като личност / Пет любими дейности / Circles of Identity; Five things to define you as a person / Five favourite activities

- "Момчето с раираната пижама" - филм за две деца от двете страни на оградата - обсъждане в 6ти клас / "The Boy in the Striped Pijamas" - two children, each on a different side of the fence

- "Асиа Раберман или когато животът ти е последователност от "може би" - разказ на оцеляла от Холокоста / "Assia Raberman or when your life is a sequence of MAYBES"- reading the story of Assia Raberman - Holocaust survivor

- Назад във времето - припомняне участието на учениците в проекта Пеперудите част от Holocaust Remembrance Days - A Global Dreamers.org Collaborative Project We will never forget! / Back in time - a reminder of students' participation in the project Butterflies, part of Holocaust Remembrance Days - A Global Dreamers.org Collaborative Project We will never forget! 

- Четене на избрани откъси от книгата Дневникът на Ане Франк и обсъждане в 6ти клас / Reading of selected excerpts from the book The Diary of Anne Frank and discussion in 6th grade

- Проучване в интернет за снимки и имена на деца, изчезнали по време на Холокоста и изработване на презентация - 6ти клас /Research on the Internet for photos and names of children who disappeared during the Holocaust, PowerPoint presentation - 6th grade 

- Разглеждане и обсъждане на снимките - 2ри и 6ти клас заедно / Both 2nd and 6th graders will see the PowerPoint presentation and talk about the children

- Писма на учениците от 2ри клас, адресирани до децата от снимките които ще бъдат прочетени на учениците от 6ти клас / Letters of students from 2nd and 3rd grade addressed to the children from the pictures that will be read to students from 6th grade

- Конкурс за есе на тема " Неизпратени писма"- 6ти клас / Essay competition Unsent letters in 6th grade

- Запознаване с Конвенция за правата на детето на ясен за деца и млади хора език - адаптирана версия на Уницеф - 2ри, 6ти клас / Introducing the UN Convention on the Rights of the Child In Child Friendly Language to the students 

- Интерактивна игра "Аз имам право....., но и отговорността........" - 2ри, 6ти клас / I have the right...... and responsibility ......... - interactive game

- Дискусия за правата на децата на тема Минало и бъдеще - 6ти клас / Discussion on the rights of children: Past and future - 6th grade 

- Отбелязване на международния ден в памет на жертвите на Холокоста - изработване на постери с написаните писма и снимките на децата до които са адресирани. 2ри, 6ти клас / Posters with the written letters and the photos of the children to whom they are addressed. 2nd, 6th grade

- Обявяване победители в конкурса "Неизпратени писма" и прочитане на есетата в училище / Announcing winner in the essay completion. Reading the essays in class.

Необходими ресурси / Resources

Интернет, "Момчето с раираната пижама" - филм, "Дневникът на Ане Франк" - книга, Конвенция за правата на детето, Флаш карти за играта "Аз имам право....., но и отговорността........", Разпечатани снимки на деца PowerPoint презентации / Internet, "The boy in the striped pyjamas" - a film, "The Diary of Anne Frank" - a book, The UN Convention on the Rights of the Child In Child Friendly Language, Flash cards for the interactive game "I have the right...... and responsibility .........", Printed photographs of missing children during the Holocaust, PowerPoint Presentations                                                                                                                                                                               

Реализирани дейности по проекта

•     Кръгове на личността / Circles of Identity

• Учениците създават микромодел на своята личност, като описват себе си, чрез това което обичат и което ги прави пълноценни личности. Задрасквайки кръг след кръг под натиска на въображаемо събитие или личност, те се докосват до историята на Холокоста и това което е било отнето на еврейските деца - игри, училище, приятели, семейство, личност, живот. 

      Students create a micromodel of their own identity describing themselves through things that they like and that make them full persons. As they cross circle by circle under the pressure of an imaginary event or a peson, they can feel the story of Holocaust and all that was denied to the Jewish children - games, school time, friends, a family life, a personality, a life.

• Училищно кино / School Cinema

• "Момчето с раираната пижама" 
• "The Boy in the Striped Pyjamas"